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毕业论文过不过?选题是关键
  更新时间:2019-05-28

“奥地利与德国同源同文,是德国的南大门,所以德国必然非常关注奥地利这个邻国。”忻华说。

  二、设置理由情境,引导学生在网络中收集信息解决疑难。  学生都有积极向上的愿望,关键是如何激发学生学习的积极性,使学生从“要我学”转变为“我要学”,把被动接受知识转变为主动建构知识。任务型教学理论倡议教师可以设置理由情境,引导学生发现疑难,学生敢于提出理由,善于提出理由,促使学生在协作交流中探索出解决疑难理由的策略。教师还可以创设接近真实的自然情境和社会情境,让学生有一种真实的感觉,观察、深思和分析,激发学生的学习兴趣,提高观察和深思理由的能力,使他们能够从自身的体验与感悟中获取知识。良好的任务执行环境是由多种因素构成的。

  又到了毕业论文选题的时候了,你是否还在纠结毕业论文该怎么选题?还是说给自己预备的选题太多不知道怎么挑?在这里小编给大家说说选题的一些重要点。

  (1)联系工作实际  选题要结合自身工作实际,提倡选择应用性较强的课题,特别鼓励结合当前社会实践亟待解决的实际问题进行研究。 建议立足于本地甚至是本单位的工作进行选题。

选题时可以考虑选些与自己工作有关的论题,将理论与实践紧密结合起来,使自己的实践工作经验上升为理论,或者以自己通过大学学习所掌握到的理论去分析和解决一些引起实际工作问题。   (2)选题适当  所谓选题要适当,就是指如何掌握好论题的广度与深度。 选题要适当包括有两层意思:  一是题目的大小要适当。 题目的大小,也就是论题涉及内容的广度。 确定题目的大小,要根据自己的写作能力而定。 如果题目过大,为了论证好选题,需要组织的内容多,重点不易把握,论述难以深入,加上写作时间有限,最后会因力不胜任,难以完成,导致中途流产或者失败。

相反,题目太小了,轻而易举,不费功夫,这样又往往反映不出学员通过几年大学阶段学习所掌握的知识水平,也失去从中锻炼和提高写作能力的机会,同时由于题目较小,难以展开论述,在字数上很难达到规定字数要求。 此外,论文题目过小也不利于论文写作,结果为了凑字数,结尾部分东拼西凑,结构十分混乱。

  二是题目的难易程度要适当。 题目的难易程度,也就是论题涉及的深度。

确定题目的难易,也要根据自己的写作能力而定,量力而为。 题目难度过大,学员除了知识结构、时间和精力的限制外,资料搜集方面也有局限。 这样,就会带来一些意想不到的困难,致使论文写了一半就写不下去了,中途要求另选题目。 所以,在这个问题上的正确态度应该是:既不要脱离实际,好高骛远,去选一些自己不可能写好的论题;又不能贪图轻便,降低要求,去写一些随手可得的论题。

  (3)选题要新意  所谓要有新意,就是要从自己已经掌握的理论知识出发,在研究前人研究成果的基础上,善于发现新问题,敢于提出前人没有提出过的,或者虽已提出来,但尚未得到定论或者未完全解决的问题。 只要自己的论文观点正确鲜明,材料真实充分,论证深刻有力,也可能填补我国理论界对某些方面研究的空白,或者对以前有关学说的不足进行补充、深化和修正。

这样,也就使论文具有新意,具有独创性。

毕业论文过不过?选题是关键

”办一所有温度的学校,和教师共同守望特教花开,是甘霖的追求。在培智,她把为每位教师过生日当大事来看,让他们在生日当天收到鲜花和学生五音不全的歌声。每年暑假她都会精心筹备教师节礼物。

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