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二年级道德与法治教学计划
  更新时间:2019-05-14

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

【教学计划】  以《道德与法治课程标准》为指导,使道德存在于儿童的内心,使法治原则为更多儿童所了解和遵守,引导儿童热爱生活、学习做人,懂法守法,自觉遵守各项规章制度和社会规则,培养具有良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童。

下面是小编精心收集的二年级道德与法治教学计划,希望能对你有所帮助。

  二年级道德与法治教学计划  一、教学指导思想:  新学期开始了,对于新学期的课程我做了教学计划,根据2011年《九年义务教育思想品德课程标准》作为指导,全面推进素质教育,以“激励学生、相信学生”为主线,以“发展学生,提高学生”为重点,坚持以人为本、和谐发展的原则,在班级中提倡民主平等、团结协作、积极进取的精神,进一步加强班级的学习风气精神建设,增强班级学习积极性的凝聚力。

坚持德育教研,以心理健康教育为重点,充分调动学生学习思想品德的积极性,培养学生学习思想品德的兴趣,进一步提高学生的思想道德素养。

  二,学生情况分析:  七年级学生因为正处于青春期的开始阶段,思想上开始进入逆反期,本届学生从总体上有较强的求知欲,但有很大的一部分的学困生,要想总体水平得到提高,则必须很抓这一部分学生的学习,同时,一些小学的不良习惯还未改变,帮助学生树立良好的学习习惯,绝大多数学习不够自觉,有个别学生学习不自觉,上课精力不集中,讲话,不注意听讲,作业又不认真按时完成,教师要多用心。

教师严格要求学生、转变教学观念、改变教学方法,使这一部分学生尽快进入学习状态,由于刚上初中大多数学生的综合理解能力较差,虽然思想品德的内容接近中学生的生活,就发生在我们的身边,但无法与我们的生活相联系不能很好的运用到生活中,本期在加强学生基础训练的时,还应特别注重综合能力的训练。   三、教材分析  “初中学生逐步扩展的生活是本课程建构的基础”,半独立半依赖,在深入扩展的生活中吸取做人的营养。

“帮助学生学习做负责任的公民,过积极健康的生活是本课程的追求”。 促进学生社会化,坚持正确价值观念的引导与启发学生独立思考、积极实践相统一是本课程遵循的基本原则。

本册的核心概念是:自尊、自强。

增强调适能力;健康人格;逐步社会化。 教育主题是:做生活的主人。

有四个教育分主题:做自尊自信的人:做自立自强的人:做意志坚强的人:做知法守法用法的人。

  本册教材分四个单元:“做自尊自信的人”、“做自立自强的人”、“做意志坚强的人”和“做知法守法用法的人”。

分八课教学内容:珍惜无价的自尊、扬起自信的风帆、走向自立人生、人生当自强、让挫折丰富我们的人生、为坚强喝彩、感受法律的尊严、法律护我成长。 它们之间的关系是:自尊自信是人格的核心;要有自尊,必须要自立自强;要实现自强,必须要有坚强的意志;要有自尊自信并运用意志实现自立自强,则必须做到知法守法用法。 ”  四、教学目标:  了解自我评价的重要性;懂得自尊和知耻,理解自尊和尊重别人是获得尊重的前提,不做有损人格的事;养成自信自立的生活态度,关心和尊重他人,体会“己所不欲,勿施于人”的道理,体会自强不息的意义。 客观分析挫折和逆境,寻找有效的应对方法,养成勇于克  服困难和开拓进取的优良品质。

主动锻炼个性心理品质,磨砺意志,陶冶情操,形成良好的学习劳动习惯。 正确认识生活中的困难和逆境,提高心理承受力,保持积极进取的精神状态。

了解法律对未成年人生命和健康的特殊保护,学会运用法律保护自己和他人的生命和健康,了解法律保护公民的人格尊严不受侵犯。

自觉遵守社会规则,理解有法可依、有法必依、执法必严、违法必究的意义,能够自觉守法。   五、教学重点:  1、尊重他人与自尊的关系。

自信与成功的关系。

  2、自立的表现和必要,依赖的危害和自立的方法。   3、自强的表现和作用、怎样做到自立自强。

  4、为什么会有挫折,怎么应对挫折、坚强意志的表现和作用  5、为什么要遵守法律、怎样预防违法。   六、教学难点  1、如何树立自尊和自信  2、如何运用法律来保护自己与侵权行为做斗争。   3、怎么应对挫折、坚强意志的表现和作用。

  4、依赖的危害和自立的方法、怎样做到自立自强。   七、实施目标的方法和措施:  1、重视学生自主学习,注意学生的接受性,注重学生的互动合作,强化学生学习的建构性。

激发和提升学生的体验,用活动激发和提升学生的体验。 在亲身体验中发展。   2、注重学生的互动合作,互动活动蕴涵着人文关怀,在学生的  互动活动中提高教学的实效性。 突出探究式学习,主题探究是每一个单元的灵魂,如何组织主题探究。

加强学生的道德实践,讨论社会现实与自我成长的问题,根据学生实际和教学条件。   3、搞好教学还要抓好以下几个问题:充分了解学生的生活实际,这是教学的基础。 分析透彻活动和材料,这是传授概念、观点的前提。

组织好体验活动,这是促进学生内化的手段。 、指导好实践活动,这是实践学生良好行为的途径。   4、认真钻研教材,积极捕捉课改信息,尽力倡导自主、合作、探究学习,努力培养学生的学习兴趣和个性品质。

把握学生思想动态,及时与学生沟通,搞好师生关系。 充分利用课堂教学时间,帮助学生理解教学重难点,训练考点、热点,强化记忆,形成能力,提高成绩。   5、改进教学方法,用多媒体课件,实物等创设情景进行教学,力求课堂的多样化、生活化和开放化,力争有更多的师生互动、生生互动的机会。 精讲多练,在教学新知识的同时,注重旧知识的复习,使所学知识系统化,条理化,让学生在练习、测试中巩固提高,减少遗忘。   八、教学进度表本文来源:。

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